电工实验室成套设备、电工实训设备
概述：解决传统实验教学痛点的创新方案
目前，国内各类院校在电工、模拟电子、数字电路及电气控制实验教学中，普遍面临设备分散、功能不全的困境。许多学校因自身加工能力有限，自制的实验装置往往工艺粗糙、安全性低、功能欠缺，难以满足教学大纲要求，甚至存在人身与设备安全隐患。同时，实验元器件型号繁多、采购困难、管理不便，导致大量规定实验无法顺利开设。
针对这一普遍难题，我厂充分吸收国内外同类产品的先进经验，严格依照我国高等教育与职业教育的教学大纲要求，成功研制出本系列新一代电工实验室成套设备。本系列电工实训设备集安全性、完整性、易用性于一体，旨在彻底改变传统实验教学模式。
电工实训设备系列核心特点
本系列电工实训装置具备完善的多重安全保护措施与齐全的实验功能。其核心设计亮点在于模块化的实验操作平台：
通用电路插板：实验操作桌中央配备注塑成型的通用电路插板，板面均布标准化九孔互联插孔。学生可在此灵活拼插各种元件盒，快速构建实验电路，极大提升了实验效率。
透明元件盒：采用盒体透明的元件盒，内部元件一目了然，直观性极佳。盒盖印刷永不褪色的元件符号，清晰美观。科学的压卡式结构使得元件的维修、更换异常简便。
集成化储物：所有实验元器件分类存放于实验桌下部的左右储物柜内，取用方便，管理规范。这一设计显著提升了实验室的管理水平和规划化程度，从根本上减轻了教师的实验准备工作负担。
电工实训装置适用范围
本系列电工实验室成套设备主要面向高等院校，以及对实验条件有较高要求的中专、技校和职业院校。它能够全面支持《电工学》、《电工原理》、《电路分析》、《模拟电子技术》、《数字电路》及《电气控制设备》等核心课程的实验教学。
无论是现有实验室的升级换代，还是新建、扩建实验室，本电工实训设备都是理想的选择。其配备水平已成为衡量一个学校实践教学条件与办学层次的重要标志。
实验台结构与功能详解 (实验台与实验操作桌功能一体)
1. 电源系统与参数
输入电源：三相四线制电源（部分型号为单相三线），输入时有指示灯亮起。
安全保护：具备保险丝和漏电保护开关双重安全防护。
多组输出电源：
A组：单相/三相可调交流电源。通过一台1.5KVA三相自耦调压器，提供0～430V连续可调的三相交流电源，同时可获得0～240V单相可调电源（部分基础型号配置不同）。
B组：低压交流电压，3－24V分七档可调，最大输出电流1.5A。
C组：低压直流稳压电源，固定5V/0.5A输出。
D组：双路0～30V连续可调恒流稳压电源，每路均有高精度数字表显示，具备预设式限流保护功能。
E组：单相220V市电输出插座，供外接仪器使用。
2. 信号源与测量仪器
函数信号发生器：可输出正弦波、三角波、方波等多种波形，频率范围0.1Hz-2MHz，输出幅度可调。
频率计数器：六位数显，测频范围1Hz-100MHz。
单次脉冲源：手动输出正负脉冲。
音频功率放大器：用于信号放大与寻迹。
外测交直流电压/电流表：三位半数显，精度0.5级，测量方便。
3. 电工与电力拖动专项功能（部分型号特有）
直流电机实验单元：包含直流电机电枢电流(Ia)与励磁电流(If)指示、Ra/Rf调速环节以及0-220V专用直流电源输出。此功能使该电工实训设备能够完美支持电力拖动中的直流电机启动、调速、制动等全套实验。
4. 实验操作桌
采用双面饰面板工艺，坚固美观，尺寸为160×70×80cm。结构设计合理，配有工具抽屉和双侧元件储存柜，满足教学与管理的双重需求。
典型配置方案（以二十四座实验室为例）
一套完整的电工实验室成套设备通常包含以下组成部分：
学生实验操作桌：12张，每桌两座。桌面中央为标准通用电路插板。
示教控制台：1套，含演示控制屏，可统一控制所有学生台的电源，便于集中讲解与演示。
学生实验台：12台，与操作桌配套。
全套器材配备：
动力设备：三相异步电动机13台（部分配置含直流电机）。
电器元件：交流接触器、时间继电器、热继电器、电流测试插座等共计数百件，均采用模块化元件盒封装，管理方便。
仪器工具：MF500型万用表、直流电表、电烙铁、剥线钳、螺丝刀等。
无源元件：涵盖教学所需的电阻、电容、电感、变压器、集成电路插座等全套元件单元盒。
用户自备器材：示波器、功率表、滑线变阻器等。
可完成的主要电工实验项目
本系列电工实训装置支持涵盖电路、磁路、电机与控制在内的数十项经典实验，确保教学大纲的全面覆盖：
电工仪表使用与元件检测
基尔霍夫定律、叠加原理验证
戴维南定理、诺顿定理验证
一阶、二阶动态电路研究
RLC串并联谐振特性
日光灯电路及功率因数改善
三相负载星形与三角形连接
三相电路功率测量
变压器与互感电路实验
三相异步电动机的启动、运行
三相电动机基本继电接触控制（点动、自锁、互锁）
三相电动机星-三角（Y-△）降压启动控制
三相电动机顺序控制与能耗制动控
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