一、商品的特征:
本现代通讯基本原理教学实验设备是针对电子和通讯工程项目类专业学生，系统软件进行《通讯基本原理》等现代通讯技术性有关课程实验专业研制的实验平台。
该实验平台最大的特征是系统软件性强，它真正重现了：信源的模数变换、模拟调制、信道仿真、模拟解调、信宿的数模变换的频带传送全过程；信源的模数变换、信道复接、信道改错编码、光纤传送、帧同歩位同歩、改错译码、解复接、信宿的数模变换的基带传送全过程；
实验平台全部选用模块化设计构造，各控制模块既能进行详细通讯系统软件中相匹配模块部分实验，又能由学生用模块控制模块搭建一个详细通讯系统软件开展系统软件实验，进而可以促进学生了解通讯系统软件中各因素的效果；实验平台把通讯系统软件中涉及到的基本上电源电路、终端编译程序码、路线编译程序码、调制解调、信道传送等关键的理论分配了相对应的实验内容；实验平台既有基本性实验，又有选用新技术应用新元器件（FPGA、DSP）等提升型实验，进而进行一个理论认证性、综合性性、二次开发设计性，由低向高的系统软件学习全过程。通过这些实验可以推动学生对《通讯基本原理》课程内容的了解、把握，并使学生对通讯系统软件、当今新技术应用、工程项目实现有一个较全方位的了解。系统软件选用“主板+实验控制模块”相融合的灵活构造，有利于学校挑选、订制、硬件配置升级。
为了有利于学生了解课程，具体指导书中配有每个实验的原理图。为相互配合基本教学的必须，增加了数字电路、模拟电子技术性实验路线。这一崭新的系统软件实现了专业基本课（模拟、数字电路）、专业课(通讯基本原理)、毕业设计的三合一，保证一机多用，大大的节约试验室，节约管理工作人员，节约资金。
二、系统软件特征：
1.商品的设计方案是融合了高等学校电子信息类整体规划教材，如《通讯基本原理》第2版(宋祖顺编著)、《现代通讯基本原理》(曹志刚、钱亚生编著)等教材有关内容所研制的新一代通讯技术实验教学设备。
2、通信部分选用了“底板+实验控制模块”的构造，不但按实验内容与作用将电源电路模块化设计，并且各个控制模块单独设计方案，能便捷地组成开展模块实验和多种单/双工通讯系统软件实验。与此同时可按客户要求订制控制模块、选购控制模块、升级控制模块。
3.实验控制模块的键入輸出数据信号都选用铆孔开放出去，由实验者根据实验必须开展联接组成，提高实验者的参加性。
4.每个实验控制模块都选用有机玻璃遮盖维护，便捷试验室管理。
5.实验中的关键主要参数都可以调整或设定，便捷实验者剖析比照。
6.可进行模块、系统软件实验几十项，包含了终端编译程序码、路线编译程序码、调制解调、信道传送等层面的内容。
7.内置函数公式数据信号源、数字数据信号源、电話插口、电子计算机插口、同轴电缆线信道、光信道、音频功放等作用控制模块，详尽见“系统软件构成” 项。
8.内置4组稳压电源，全部具备短路故障软截止到维护全自动修复作用，并给予开关电源輸出插口。
9.系统软件涉及到了电子计算机通讯、MS51、DSP、CPLD等多种技术性，并留有开发设计插口，二次开发设计性强。
10、数电、模电自主创新实验全透明控制模块盒体全透明形象化，内装元器件一目了然，盒盖印有永不褪色元器件标记，线框清楚美观，盒盖与盒体选用压卡式构造、检修拆装便捷，在桌面中央通用性九孔线路板上任意拼插盒成实验电源电路，实验便捷、快捷，动手能力能力强。
三、作用与构造：
（一）实验台部分：
1、开关电源
1.1开关电源键入:工作中电压220V±5%(50Hz)，键入时指示灯亮。
1.2开关电源輸出：有保险丝和漏电保护电源开关二级维护作用。
A组:低压沟通交流电压3-24V分七档可调，輸出电流量1.5A。
B组: 二组相互之间单独的0-30V直流稳压电源，内置式汽车继电器全自动换档，多圈电位器持续调压，輸出电流量2A，具备预置式限流维护作用。
C组:低压直流稳压电源，电压+5V，电流量0.5A，有表标示。
D组:单相市电輸出，供客户自备仪器设备应用。
2·功率輸出函数公式产生器：
1）选用立即数字頻率生成（DDS）造成高精度正弦波，方波和三角波。选用显示屏LCD表明輸出頻率、波型，衰减值。
2）正弦波輸出力度≥10V,輸出阻抗50Ω，失真度<1%（0.1HZ-- 1KHz）。
3）頻率范畴: 0.1HZ~3MHz, 选用键盘立即键入数字设置頻率,。
4）輸出力度选用电位器调整，正弦波輸出具备20db,40db衰减。
5）方波占空比可调, 调整范畴：1%-99%调整；方波和三角波选用TTL脉冲信号輸出。
6）頻率计最大测量范畴100MHz，全自动换档。
3·七段译码器及相匹配译码表明数码管。
4·单次单脉冲：每拨按一次钮子电源开关可获得一组正负单脉冲。
5·通讯基本原理部分
本系统软件由1个底板和18个规范配备实验控制模块构成，详尽主要参数见下表：
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