
电工电子电力拖动PLC变频调速综合实验装置)
在当今高等工程教育与职业技能培训不断追求高效、集成与创新的背景下,一款能够覆盖电类学科全链条实验、支持从原理验证到综合创新的教学设备至关重要。为此,我们倾力打造了这款电工电子电力拖动PLC变频调速综合实验装置。本装置严格遵循教学大纲,融合模块化、开放式设计理念,集成了交直流电源、测量仪表、信号源、电机驱动及先进控制单元,完美实现了电工、电子、电力拖动、PLC可编程控制与变频调速技术的深度融合,是构建现代化、高水平实训实验室的核心基石。
一、 核心设计理念与突出特点
高度集成,综合性强:本装置名副其实,真正做到了电工电子电拖PLC变频调速实验功能的全覆盖。一台设备即可支持电路原理、模拟数字电路、电机控制、工业自动化(PLC)与变频调速等多门核心课程的全套实验,避免了传统教学中设备分散、管理不便的痛点,极大提高了实验室空间利用率和教学效率。
灵活组合,适应性强:采用“主体平台+功能挂箱”的模块化积木式结构。教学深度与广度可自由调整,用户可根据教学进度,灵活选配或开发新的实验挂箱。这种设计使得本综合实验装置既能满足基础普及性教学,又能支持研究性的提高实验与课程设计,具备了长久的教学生命力。
配置完整,一致性好:从精密仪器仪表、多功能电源到专用实验连接线,均提供成套高标准配置。所有元器件均经过优化选型,确保多组学生实验数据具备良好的同一性和可重复性,极大方便了教师的授课组织与成绩评定,保证了教学质量的标准统一。
直观安全,维护便捷:整体结构采用优质钢材与铝合金框架,结合直观明晰的功能挂箱。电源网络、仪表显示、控制单元布局一目了然,电工电子电力拖动与PLC变频调速等各功能区任务明确。这种设计不仅降低了学生操作难度,也使得设备日常维护与故障排查更为简便高效。
二、 完备的系统功能
本电工电子电力拖动综合实验台作为一个完整的教学平台,可提供实验所需的一切资源:
基础供配电子系统:提供三相/单相交流电源、可调直流稳压电源、可调恒流源、函数信号发生器(含频率计)及多种受控源。
测量子系统:配备高精度交直流电压表、电流表、功率表、功率因数表等,满足各类电路参数的测量需求。
核心执行与控制子系统:集成三相/单相电机、PLC可编程控制器、变频调速器及全套低压电器(接触器、继电器、按钮开关等),构成了从传统继电控制到现代智能控制的完整闭环。
三、 主要技术参数
输入电源:三相四线/五线 380V ±10% 50Hz
工作环境:温度-10℃ ~ +40℃,相对湿度<85%(25℃)
装置容量:<1.5KVA
外形尺寸(约):167cm × 73cm × 153cm
四、 覆盖广泛的实验项目体系
本装置支持的实验项目构成了一个从基础到前沿的完整教学体系:
(一)电工与电路分析基础
包含基本仪表使用、基尔霍夫定律、叠加/戴维南/诺顿定理验证、一阶/二阶动态电路、RLC串并联谐振、交流电路参数测量、三相电路、互感与变压器特性等近30个经典实验。
(二)电子技术(模拟与数字)
数字电路:涵盖门电路、触发器(RS、JK、D)、555时基电路、计数器、译码器、加法器、数据选择器、A/D与D/A转换等组合与时序逻辑实验。
模拟电路:提供固定线路板(如单管/负反馈放大器、差动放大、OTL功放等)与分立元件平台,可完成整流、滤波、稳压、运放及多种趣味性、设计性实验。
(三)电力拖动与继电控制
涵盖电机控制的全部经典环节:从点动、自锁、正反转联锁,到Y-△降压启动、串电阻降压、能耗制动、反接制动等。并模拟C620车床、电动葫芦等真实机床设备电气线路,进行安装与故障排查训练。
(四)PLC可编程控制技术
从基础的逻辑指令、定时器计数器应用,到高级的移位寄存器、数据处理功能。提供包括交通灯、搅拌机、四层电梯、自动送料装车、自动售货机、水塔供水、自动洗衣机等十多个贴近工业实际的PLC控制模拟项目,培养学生的编程与系统集成能力。
(五)PLC与电气控制综合
实现PLC对三相异步电动机的点动、自锁、正反转、Y-△启动等项目的直接控制,完成从传统继电器逻辑到现代程序控制的思维跨越。
(六)变频调速技术
全面学习变频器原理与应用:包括功能参数设置、多段速控制、模拟量无级调速、PID控制、基于PLC数字量/通信控制等。并通过恒压供水系统模拟,将变频调速技术与过程控制有机结合。
五、 核心价值与总结
本电工电子电力拖动PLC变频调速综合实验装置不仅仅是一套实验设备,更是一个一体化的电类综合教学解决方案。它通过将五大技术领域有机整合在一个平台上,打破了学科壁垒,为学生提供了从电路认知、电子设计、电机驱动到智能控制系统集成与调试的完整、连贯的学习与实践体验。其模块化、开放式的设计也为教师的科研与二次开发提供了广阔空间。投资此套设备,是建设高水平、高利用效率的电气、自动化类实训室,培养符合新时代产业需求的复合型、创新型工程技术人才的战略性选择。



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