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微机原理接口基础实验系统

作者:admin 浏览量:16 来源:本站 时间:2025-11-23 18:43:15

信息摘要:

微机原理接口基础实验系统在微机原理与接口实验教学中,我们采用基础功能实验电路一体化设计,结合创新拓展型实验电路的独立模块外接扩展方式,实现了演示验证性实验、综合设计性实验和创新研究性实验的全面覆盖。这款微机原理实验教学平台具有极高的灵活性,适合各层次学生进行微机原理和接口应用的实验与实训,提升动手能

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微机原理接口基础实验系统

在微机原理与接口实验教学中,我们采用基础功能实验电路一体化设计,结合创新拓展型实验电路的独立模块外接扩展方式,实现了演示验证性实验、综合设计性实验和创新研究性实验的全面覆盖。这款微机原理实验教学平台具有极高的灵活性,适合各层次学生进行微机原理和接口应用的实验与实训,提升动手能力和创新思维。

一、总体硬件组成与结构形式

微机原理实验平台采用铝木合金箱体,集成开关电源、实验系统主板和扩展实验电路模块。设计上,常用实验电路采用一体化集成,扩展模块通过L_DV总线接入,确保系统稳定。平台配备专用逻辑控制器,支持用户自定义控制电路,增强接口实验教学的互动性。硬件核心包括64K EPROM监控程序和64K RAM用户程序空间,工作电源提供±5V和±12V,每路均具备短路保护自恢复功能,保障实验安全。此外,平台集成嵌入式双通道虚拟示波器,并配套微机控制技术辅助教学联机调试软件,实现微机原理实验的高效管理。

这种结构形式不仅优化了微机原理实验教学的基础功能,还通过模块化扩展支持创新项目,如毕业设计或课程设计,满足接口实验应用的多样化需求。

二、详细技术指标

  1. 电源系统:平台提供±5V和±12V工作电源,每路配备短路保护自恢复功能,确保微机原理实验平台的可靠运行。

  2. 系统控制部件

    • 主机基于8088 CPU,集成64K EPROM系统管理程序和两片静态RAM 62256,构成64K用户程序与数据空间,支持微机原理实验的深度开发。

    • 采用XC9536逻辑控制器作为主控部件,简化硬件电路,提升可靠性。

    • 设计USB/RS232通信接口兼容,便于接口实验教学的联机调试。

  3. 虚拟示波器:集成双通道存储虚拟示波器,支持单通道切换以提高采样率,具备实时X-Y显示、波形存储与分析功能。输入电压由软件调整,无需硬件切换,并附带幅频/相频特性专用模式,方便微机原理实验教学中的波形保存与课件集成。

  4. 信号源:提供2路正负单脉冲、2路连续脉冲(2MHz和1MHz),以及1路0-5V模拟量产生电路,满足接口实验应用的多样化信号需求。

  5. 输入输出接口:包括4×6键盘矩阵、8位开关量输出、12位开关量输入显示、8只高亮LED数码管、音频发生器、继电器控制、温度测量电路、8×8双色点阵显示、41线光柱显示和T696C3液晶显示电路,全面覆盖微机原理和接口实验的常见场景。

  6. 控制接口与通信实验电路:集成A/D 0809、D/A 0832、8255并行I/O、8253定时器、8251串行口、8259中断控制、8279键盘控制、USB总线和DMA数据传送电路,支持接口实验教学的综合训练。

  7. 传感器与执行部件:配备光电传感器(ST135)用于电机转速测量,PT100温度传感器,以及直流电机和步进电机驱动电路,实现微机原理实验平台的闭环控制应用。

  8. 扩展功能:8088 CPU引脚全部引出测试点,方便时序观察;总线信号隔离引出,支持L_DV总线外扩模块,增强微机原理实验的创新性。额外提供IC-16插座,供学生自定义电路设计。

  9. 软件支持:兼容Windows 9X/2000/XP平台,配套CAI课件集成实验原理、源码查询等功能,优化微机原理实验教学的多媒体体验。

  10. 创新扩展模块:可选配CAN总线通信、高精度数字标尺、无线红外收发等模块,拓展接口实验应用的边界。

  11. 连接与机箱:实验线路采用排线连接,确保稳定;机箱为铝合金框架,尺寸435×365×120mm,耐用便携。

三、可完成的实验项目

标配硬件实验项目涵盖ADC0809 A/D转换、DAC0832 D/A转换、8255A并行I/O、8253A定时器、8259A中断控制、8251A串行通信、USB总线通信、直流电机控制、步进电机控制、继电器控制、存储器读写、8279键盘显示、直流电机转速测量、DMA数据传送、扩展I/O口实验等,强化微机原理和接口应用的核心技能。

软件实验项目包括显示程序、数据传送、数码转换、运算类、分支程序设计、循环程序设计、子程序设计和综合程序设计,提升编程能力。

创新扩展实验项目(需外配模块)支持16×16点阵显示、8×8双色点阵、液晶显示接口、2.4G无线收发、CAN总线通信、光柱显示和温度测量等,鼓励学生进行微机原理实验教学的探索性实践。

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