高级电工技术实训考核装置
高级电工技术实训考核装置依据教育部 “振兴 21 世纪职业教育课程改革和教材建设规划” 要求精心研发，专为职业教育教学与实训量身定制。它实训内容丰富多元，全面覆盖 “电工基本技能训练”“电工综合技能训练”“电动机基本控制线路训练”“常用生产机械电气控制线路训练”“PLC 可编程控制技术与应用”“变频调速技术” 等核心课程实训科目，结构设计科学合理，实训元器件采用挂箱与网孔板相结合的形式，便于灵活增加或拓展实训项目，是高职、高专、中专、职校等院校新建或扩建实训室的理想之选，能够高效助力学校快速搭建实训课程教学平台。
装置优势与安全防护体系
灵活拓展的结构设计 ：实训项目采用挂箱式与网孔板式结构，不仅方便根据教学需求随时扩展新的实训项目，而且高度还原工业现场环境，有效增强学生的动手实践能力，充分激发学生的主观能动性，让学生在实践中深度参与，提升解决实际问题的能力。
双重漏电保护机制 ：屏上装有电压型和电流型漏电保护装置，一旦控制屏内出现漏电现象，系统会立即发出告警并切断总电源，全方位保障实训过程安全无忧，为师生提供坚实的安全保障。
精准过流保护功能 ：实训屏上 380V 交流输出处配备单片机全程控制的过流保护装置，若相间、线间直接短路或过载，电流超过设定值，系统即刻告警并切断总电源，有效保护设备不受损坏，延长设备使用寿命。
高精度测量仪表配置 ：所用测量仪表均具备高精度，采用先进的数字化、智能化模式，完美契合现代测量仪表发展方向，能够为学生提供精准的测量数据支持，有助于学生掌握扎实的测量技能。
强大的综合实训功能 ：高度集成，涵盖众多实训项目，包括 “电工基本技能训练”“电工综合技能训练”“电机控制技术”“PLC 可编程控制技术与应用”“变频调速技术” 等，有效节省实验用房空间，实现资源的高效利用，带来显著的经济效益。
智能记录与考核功能 ：具备定时与故障次数记录功能，使实训与考核有了统一、客观的标准，便于对学生学习成果进行科学评估，为教学改进提供有力依据。
技术性能指标
输入电源 ：三相四线（或三相五线）～380V±5% 50Hz，满足各种实训项目对电源的稳定需求，确保实训过程不受电源波动影响。
环境适应性 ：温度可在 - 10℃～+40℃范围内正常工作，相对湿度在 25℃时小于 85%，适应多种教学环境，无论南北地域差异，都能稳定运行。
装置容量 ：小于 1.5KVA，合理设计的容量既能保证满足实训需求，又能实现能源的高效利用，降低能耗。
重量与尺寸 ：重量为 120Kg，外形尺寸 1400mm×700mm×1500mm，便于进行搬运、安装与布局，对实训场地空间要求灵活，可轻松融入不同规模的实训室。
基本配置及功能
电路基础实训挂箱 ：DGJ - 10 完成叠加原理、基尔霍夫定律等实训；DGJ - 11 提供灯泡等元件，完成伏安特性测绘等实训；DGJ - 12 提供特定元件，完成日光灯功率因数提高等实训；DGJ - 13 完成仪表量程扩展实训；DGJ - 15 完成电流表等仪表设计；DGJ - 16 完成运算放大器应用等实训，全面覆盖电路基础实验内容。
PLC 主机挂箱 ：配置三菱 FX1N - 40mR 主机，集成数字量 I/O（24 路数字量输入，16 路数字量输出）、RS - 422 通信口、SC - 09 通信编程电缆及转接输入输出口、开关等，随机配置仿真软件及工控组态软件，满足 PLC 编程与控制实验需求。
变频器实训挂箱 ：配置三菱 FR - S520 变频器，带有 RS485 通信接口及 BOP 操作面板，用于变频调速技术实验，让学生掌握变频器操作与应用技能。
PLC 实训挂箱 ：包含多种实验项目，如八段码显示、天塔之光，交通信号灯自控和手控，水塔水位自动控制等，涵盖多个工业控制场景，提升学生对 PLC 控制技术的综合应用能力。
电气控制元器件套装 ：包含网孔板 1 块、三相闸刀 1 把、熔断器 5 只等，可构建电气控制电路，实现对电机等设备的控制与保护。
电机导轨及光码盘测速系统 ：含光码盘测速系统（配有进口光电编码器）1 套，不锈钢导轨 1 幅，道轨平整度好，无应力变形，同心度好，用于电机拖动与测速实验，提高实验的精确度与可靠性。
动力设备与工具 ：配备 2 台三相鼠笼交流电机，以及连接线一套和尖嘴钳等工具一套，为实际操作与线路连接提供保障。
坚固耐用的材质 ：采用铁质双层亚光密纹喷塑结构搭配铝质面板，既坚固耐用又美观整洁，能为实训元件提供可靠支撑，确保设备长期稳定使用。
交流电源功能
直流电源功能
函数信号发生器 ：具备输出正弦波、矩形波、三角波功能，频率范围 5Hz - 550KHz，含五个频段，Hz 表直观指示频率，不同波形各频段电压输出范围明确，三级衰减配合连续细调，满足各类电子电路对信号的要求，为电子技术实验提供稳定信号源。
连续计数脉冲与单次脉冲 ：连续计数脉冲输出频率 0.5 - 300KHz，单次脉冲每次可输出一对正负脉冲，为数字电路等实验提供脉冲信号源，满足时序逻辑实验需求。
仪表测量部分
实验管理器 ：平时作时钟使用，可设定实训时间、定时报警、切断电源，自动记录漏电告警次数，为学生实训技能考核提供统一标准，实现考核过程的公平公正。
三相 380V 稳定供电 ：提供三相固定 380V 交流电源，组合开关独立控制输出，单片机全程自动监控与保护，电流型电压型漏电开关配合启动、停止按钮控制实训台工作电源，具备告警与复位功能，保障实训安全。
单相调压电源 ：单相 0～250V/2A 连续可调交流电源配备 0.5KVA 单相调压器，经整流可得 0 - 240V 连续可调直流电源，满足不同电压需求实验，表指示输出电压直观清晰。
低压交流电源多样 ：提供 2V、4V、6V、8V、10V、12V、14V、16V、18V、20V、24V 低压交流电源，电流 1.5A，可模拟多种应用场景，适应不同实训项目要求。
实用插座与日光灯配套 ：配备 2 只～220V 插座及实训用 250V/30W 日光灯管和支架一套，方便外接设备供电与照明实验。
双路恒流稳压电源 ：二路输出电压均为 0 - 30V，内置继电器自动换档，多圈电位器连续调节，操作便捷，具备限流保护功能，配备精准数字电流表、电压表指示，确保直流电源输出稳定可靠。
低压直流稳压电源 ：+5V，电流 0.5A，有表指示，满足特定低压直流实验需求，如数字电路等实验。
精准交流数字电压表与电流表 ：真有效值交流数字电压表测量范围 0 - 500V，真有效值交流数字电流表测量范围 0 - 2000mA，均达 0.5 级精度，三位半数显，为交流电路参数测量提供精准数据。
直流数显电压表与电流表 ：测量范围分别为 0 - 300V、0 - 2000mA，0.5 级精度，三位半数显，保障直流电路参数测量准确，助力学生掌握直流电路测量技能。
单相智能型功率、功率因数表 ：基于微电脑、高速高精度 A/D 转换芯片和全数显电路，实现人机对话功能控制模式，测量精度 0.5 级，电压、电流量程 450V、5A，可测负载有功功率、功率因数及性质，还能贮存、记录并查询 15 组测试数据，方便实验数据的对比分析。
指针式直流微安表 ：量程 100uA，精度 1.5 级，用于精细直流电流测量，适用于高精度电流测量场景。
实训屏
实训挂箱及配件
实训桌 ：铁质双层亚光密纹喷塑材质，防火、防水、耐磨高密度板桌面，结构坚固且造型美观。下方设有元件储存柜，方便放置实训挂箱，配有四个带刹车的轮子，便于移动和固定，为学生提供舒适稳定的实训操作平台。
实训项目
电工基本技能实训 ：包含电工仪表使用与测量误差计算、减小误差方法、欧姆定律、电阻串并混联等众多项目，使学生掌握基础电路知识与技能，为后续复杂电路学习打下坚实基础。
交流电路与电气控制实训 ：涉及交流电路方面如 RLC 串联、并联等，电气控制方面如电动机点动控制、自锁控制等项目，培养学生对交流电路及电气控制系统的操作与调试能力，提升学生对工业电气设备的理解与应用。
综合技能实训 ：涵盖运算放大器设计、电流表等仪表设计、整流滤波电路设计等项目，提升学生的综合运用能力与创新思维，让学生能够独立完成复杂电路的设计与调试工作。
电机拖动及控制实训 ：包括闸刀开关正转控制线路、接触器点动正转控制线路、具有自锁的正转控制线路等多种电机控制线路实验，帮助学生掌握电机拖动与控制技术，熟悉电机在不同工作状态下的控制方法。
PLC 控制技术实训 ：电机控制实验，如电动机直接启动、正反转控制、Y - △ 启动；八段码显示、天塔之光实验，如抢答器、优先级别判断等；交通信号灯自控和手控实验；水塔水位自动控制实验等多种 PLC 控制实验，使学生熟练掌握 PLC 编程与控制技术，能够运用 PLC 实现自动化控制系统的设计与开发。
PLC 高级技能实训 ：PLC 控制的三相异步电动机正反转控制、PLC 控制的三相异步电动机 Y/△ 启动控制等，进一步提升学生对 PLC 控制技术的深入理解和应用能力，培养学生的高级技能水平。
基于变频器的电机拖动与控制实训 ：变频器功能参数设置与操作、变频器报警与保护功能、多段速度选择变频调速等实验，让学生掌握变频器的工作原理与操作方法，能够运用变频器实现电机的调速控制。
PLC、变频器的电机拖动与控制实训 ：基于 PLC 通信方式的多段速选择变频调速、基于 PLC 通信方式的变频器开环调速、基于 PLC 通信方式的变频器闭环调速等实验，培养学生对 PLC 与变频器联合控制技术的应用能力，满足现代工业自动化控制的需求。
总之，高级电工技术实训考核装置凭借其丰富多样的功能与实训项目，为职业教育领域提供了一款极具价值的实训教学工具。它能够有效助力学生扎实掌握电工技术知识与实操技能，提升职业素养与竞争力，是职业院校开展电工技术实训教学的理想选择，对于培育高素质电工技术专业人才具有重要意义，将为职业教育的发展注入强大动力，推动电工技术人才培养迈向新高度。
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