不少学校把中央空调空气处理实训装置和小型冰箱空调台摆进同一间实训室，结果一开机组，老师讲话要喊，冷凝水又顺着地面流到隔壁工位。这两类设备的运行环境要求差得远，混排之前先把两件事解决。
第一件是噪音隔离。小型制冷台的压缩机功率小，噪声可以接受；中央空调机组的风机段一开，同室的理论讲解课基本没法上。规划时把空气处理机组沿墙单独划一个区，演示与实操分开：讲解在小型台区域完成，再分组进机组区轮换操作，一节课两个区交替使用，互不干扰。风管穿墙的孔洞要做密封处理，不然噪音还是从墙洞串过来。
第二件是冷凝水排放。空气处理机组表冷段一运行，冷凝水是持续产生的，机组基础周边要有排水地漏，冷凝水盘的排水管要留坡度、坡向排水侧，接死弯一多夏天必堵。实训室地面排水坡要在装修阶段一次做掉，设备进场后再想补就只能做明沟，又占地又绊脚，这是很多实训室改造吃过的亏。
中央空调实训设备
课程安排上两类设备也别重复。冰箱空调台适合练充注、焊接、故障判断这类动手项目；中央空调区适合练系统认知与工况调节，比如新风比调整、送风温度设定，中央空调空气处理系统实训装置 上这些参数都有独立调节与测点；循环原理与热泵工况的演示放在 制冷热泵循环演示测量装置 上做，压力温度同步读数，学生对着数据理解循环；变频空调的电气故障模拟交给 制冷制热变频空调实验实训装置 承担。
一间房按"小型实操区加机组演示区"分两块，配合分组轮换排课，四十人的班级两个课时也能做到全员动手，不用排队看演示。
