网孔型电力拖动技能及工艺实训考核装置教学设计与课程安排建议

网孔型电力拖动技能及工艺实训考核装置是大中专院校开展「电力拖动」「工厂电气控制技术」「继电接触控制」等课程实训的主力设备，采用网孔板结构，实训方法接近工业现场，扩展性强。本文从教学设计思路出发，给出一份可直接落地的课程安排建议，供机电、电气类专业教师在排课时参考。

一、设备条件决定了教学设计的边界

做教学设计前先摸清设备底数。该装置工作电源为三相四线（或三相五线）～380V±5% 50Hz，装置容量小于1.0KVA，整机重量约200Kg。实训屏配有450V指针式交流电压表三只，用于指示输入三相电源线电压；安全方面设有电压型漏电保护器和电流型漏电保护器，并由单片机自动全程监控过载或短路，故障排除后按复位按钮方可再次启动电源。

电源配置上，装置提供直流220V/0.5A励磁电源、0-220V/2A连续可调电枢电源、0-240V连续可调交流电源以及0-40V/2A可调同步励磁电机电源，均带短路保护；另配90Ω磁盘电阻四组、900Ω两组和IN5408整流二极管四只。这意味着从交流接触器控制到直流电机调速的实训都能在同一台设备上完成，课程设计不必频繁换台。

二、实训项目体系与课程映射

设备参考实训考核项目共三十余项，可按难度分三个阶段编入教学计划：

• 基础阶段（第1~9项）：从闸刀开关正转控制到按钮、接触器复合联锁正反转，覆盖点动、自锁、联锁、行程控制等基本环节，建议安排在第二学期，约8~10学时；
• 提高阶段（第10~18项）：串联电阻降压起动、Y/△降压起动（含QX3-13型自动起动）、半波与全波整流能耗制动，对应《电机与拖动》课程的核心章节；
• 综合阶段（第19~34项）：C620、C6163车床电气控制线路、电动葫芦控制、双速电机变速、直流电机启动调速反转制动及拆装检修训练，适合期末综合实训或技能鉴定强化。

每台设备按参考清单配备交流接触器、热继电器、时间继电器、行程开关、三相异步电动机、三相同步电动机、直流并（他）励电动机等元器件，分组时建议2~3人一台，接线、操作、检查轮换分工，保证每人都能完成完整接线流程。

三、考核方式设计

装置自带的实验管理器平时可作时钟使用，具有设定密码、实训考核时间、定时报警、切断电源等功能，还能自动记录接线或操作错误造成的告警次数。利用这一功能，可以把「规定时间内完成线路连接＋告警次数不超标」作为过程考核指标，与期末线路原理笔试各占一定权重，形成过程加结果的复合评价。

四、与其他实训装置的衔接

如果实验室在电力拖动基础上还要开设PLC与变频调速课程，可以直接衔接网孔型电力拖动PLC变频调速综合实训考核装置；需要在同一平台上兼顾电工电子内容的，可考虑网孔型电工电子电力拖动变频调速PLC控制综合实训装置；电子工艺类基础训练则可配置网孔型电工电子技能及创新综合实训考核装置。三者的网孔板结构与本装置一致，元器件可部分通用，实验室分期建设时迁移成本低。

更多电工技能类实训设备，可浏览电工技能实训考核装置分类页。如需按本校课程大纲定制实训项目清单，欢迎来电021-56522206沟通。