
气动液压示教陈列柜
一、 设备概述
气动液压示教陈列柜是一套专为高等院校、职业院校及培训机构设计的现代化、模块化教学展示设备。本套设备严格遵循普通高等教育规划教材的核心内容,通过高精度实物、透明剖视模型与详实的图文资料相结合的方式,系统、直观地展示了液压与气动技术中各类元件的结构、工作原理及应用。它旨在将抽象的流体传动原理转化为可观察、可分析的实体对象,有效解决教学中“看不见、摸不着”的难题,是深化学生对液压传动、气压传动课程理解,培养其系统设计思维和故障诊断能力不可或缺的专业教学设备。
二、 设备特点与技术规格
核心教学特点
系统化知识建构:内容涵盖液压与气动两大技术体系,从动力元件、执行元件、控制元件到辅助元件,构建了完整的知识框架,支持启发式与探究式教学。
沉浸式直观教学:柜内每个模型均配备专业文字标牌与原理图示,部分关键模型设计有引导性思考题,促进学生主动观察与分析,实现从认知到理解的飞跃。
绿色环保设计:设备采用环保材料制造,模型运行安静无噪音,电气系统安全可靠,符合现代绿色实验室的建设标准与安全规范,营造宜人的教学环境。
技术规格与工艺
柜体结构:单个陈列柜外形尺寸为1100mm(宽)× 450mm(厚)× 1850mm(高)。柜体采用优质SPCC冷轧钢板焊接成型,经中温磷化、防锈漆及静电喷涂处理,坚固耐用,美观大方。
模型工艺:
材料:模型主体采用高强度铝合金、工程塑料及进口有机玻璃(亚克力)精密制作,确保十年不老化、不变形。
处理:金属部件进行专业表面处理,防锈耐腐蚀。
展示:板面图文采用高清UV印刷,说明清晰,演示效果逼真。
照明与电气:每个柜内均配备LED照明系统,确保模型展示光线均匀、无阴影。设备输入电压为AC220V,总功率约400W,安全稳定。
陈列柜配置:全套设备共包含八个核心陈列柜,系统性地分模块展示液压与气动技术。
三、 各柜详细陈列内容
本套气动液压示教陈列柜通过八个专题柜,完整呈现了流体传动系统的知识体系。
第一柜:液压动力元件——液压泵
本柜重点展示液压系统的“心脏”。通过剖视模型清晰展示:
齿轮泵:外啮合与内啮合齿轮泵的工作原理与内部结构。
叶片泵:单作用式叶片泵的组成与变量原理。
柱塞泵:径向柱塞泵与轴向柱塞泵(含伺服变量机构)的高压、高效率结构特点。
教学重点:比较各类液压泵的工作原理、结构差异及应用场合。
第二柜:液压执行元件——液压马达与液压缸
本柜展示将液压能转换为机械能的装置。
液压马达:叶片式与径向柱塞式液压马达的构造。
液压缸:展示柱塞缸、单杆活塞缸、摆动缸等不同类型。
核心结构:详细分解液压缸的活塞杆组件、缓冲装置等关键部分。
教学重点:理解执行元件的运动形式、结构特点及选用原则。
第三柜:液压控制阀(一)——方向控制阀
本柜系统展示控制流体通断与流向的元件。
单向阀类:普通单向阀与液控单向阀。
换向阀:手动、机动、电磁等多种操纵方式的二位三通、二位四通、三位四通、三位五通换向阀。
教学重点:掌握各类方向阀的图形符号、中位机能及在回路中的作用。
第四柜:液压控制阀(二)——压力与流量控制阀
本柜展示控制系统压力与流量(速度)的元件。
压力控制阀:直动式与先导式溢流阀,定差与定比减压阀。
流量控制阀:普通节流阀与调速阀的原理。
教学重点:理解压力阀的调压、稳压、减压原理及流量阀的调速特性。
第五柜:液压辅助元件
本柜展示保证系统正常工作的辅助装置。
连接与过滤:各类管接头、快速接头,以及表面型、纸质、深度型过滤器。
储能与辅助:蓄能器、液位计、消声器等。
教学重点:认识辅助元件的功能,理解其在系统清洁度、可靠性方面的作用。
第六柜:气源装置与气动执行元件
本柜展示气动系统的动力起源与执行机构。
气源系统:小型空气压缩机及其附件(后冷却器、油水分离器等)。
气缸:普通双作用气缸、薄膜气缸、冲击气缸、摆动气缸。
气马达:叶片式气动马达。
教学重点:了解气动系统与液压系统的源头差异,掌握各类气缸的应用特点。
第七柜:气动控制阀(一)——方向与压力阀
本柜展示气动系统的基础控制元件。
方向控制阀:气压控制换向阀、单电控/双电控电磁阀、延时换向阀。
压力控制阀:直动式与先导式减压阀(常与过滤器、油雾器组成“气动三联件”)。
教学重点:对比气动阀与液压阀的异同,掌握气动基本回路的构建。
第八柜:气动控制阀(二)——流量阀与逻辑元件
本柜展示气动系统的速度控制及逻辑控制元件。
流量控制阀:排气节流阀、柔性节流阀。
高级控制元件:比例阀、伺服阀简介。
气动逻辑元件:是门、与门、或门、非门、禁门、或非元件等,展示气动逻辑控制功能。
教学重点:理解气动节流调速的特点,认识气动逻辑控制的实现方式。
四、 教学应用价值总结
本套气动液压示教陈列柜是理论教学与工程实践之间的关键桥梁。其核心价值在于:
化抽象为具体:将课本中的原理图转化为立体、可透视的实物,极大降低了学习门槛。
模块化系统教学:八个柜体自成体系又相互关联,教师可按章节灵活使用,支持项目式、探究式教学改革。
培养工程素养:通过观察真实元件的精细结构,学生能够深入理解设计意图、工艺要求及故障模式,提前建立工程意识。
建设优质资源:是申报精品课程、建设示范性实训基地、评估认证的重要硬件支撑。



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